Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Grado: 4º de primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse".


• Explicación de la importancia de valorar la construcción de la identidad y cómo las demás personas inciden en ella.


• Introducción al problema: Los alumnos son ciegos.


• Reflexión inicial: ¿Cómo crees que ser ciego afecta la forma en que las personas se relacionan con los demás y con el mundo?


• Formación de grupos de trabajo para investigar sobre la vida de personas ciegas famosas y cómo han afrontado los cambios en sus capacidades.

Sesión 2:

• Presentación de las investigaciones realizadas por los grupos.


• Debate en clase sobre las distintas formas en que las personas ciegas han afrontado los cambios en sus capacidades y las formas en que se relacionan con los demás.


• Reflexión en grupos: ¿Cómo crees que las personas ciegas pueden influir en la construcción de la identidad de los demás?

Sesión 3:

• Introducción al concepto de Aprendizaje servicio y su importancia en la sociedad.


• Propuesta de un proyecto de servicio relacionado con el tema de las personas ciegas.


• Formación de grupos para planificar y organizar el proyecto de servicio de acuerdo con sus capacidades y recursos.

Sesión 4:

• Puesta en marcha del proyecto de servicio.


• Desarrollo de actividades prácticas y creativas para involucrar a los alumnos en la experiencia de interactuar con personas ciegas.


• Reflexión grupal sobre las formas en que han influido en la construcci