Introducción al tema y exploración de conocimientos previos

AniiTha Mendoza
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica y representa los beneficios de consumir alimentos saludables {frutas, verduras, cereales, leguminosas y de origen animal), y agua simple potable, al compararlos con alimentos con alto contenido de azúcar, grasa y sal, y bebidas azucaradas; toma decisiones a favor de una alimentación saludable.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Objetivo de la sesión: Explicar y representar los beneficios de consumir alimentos saludables y agua potable comparándolos con alimentos no saludables y bebidas azucaradas, tomando decisiones a favor de una alimentación saludable.


Sesión 1: Introducción al tema y exploración de conocimientos previos



  • Actividad: Presentación de imágenes de alimentos saludables y no saludables y preguntas de reflexión.

  • Tiempo: 10 minutos


Sesión 2: Investigación y análisis



  • Actividad: Realización de una lluvia de ideas sobre los alimentos saludables y no saludables que conocen y clasificación de los mismos.



  • Tiempo: 15 minutos



  • Actividad: Realización de una investigación en internet sobre los beneficios de los alimentos saludables y agua potable en comparación con los alimentos no saludables y bebidas azucaradas.



  • Tiempo: 20 minutos



  • Actividad: Elaboración de una tabla comparativa donde se muestren dichos beneficios.



  • Tiempo: 10 minutos




Sesión 3: Representación de los beneficios



  • Actividad: Creación de un mural con imágenes de alimentos saludables y no saludables, y sus respectivos beneficios.



  • Tiempo: 20 minutos



  • Actividad: Realización de una dramatización en grupos donde se representen situaciones en las que se toman decisiones a favor de una alimentación saludable.



  • Tiempo: 15 minutos




Sesión 4: Aplicación de las matemáticas y tecnología



  • Actividad: Elaboración de gráficas para representar la cantidad de azúcar, grasa y sal en diferentes alimentos.



  • Tiempo: 20 minutos



  • Actividad: Uso de una calculadora para realizar operaciones matemáticas relacionadas con la cantidad de azúcar, grasa y sal en alimentos.



  • Tiempo: 15 minutos




Sesión 5: Reflexión y conclusiones



  • Act