Los números ordinales y su uso en situaciones cotidianas

Plan de clase

Sesión 1: Los números ordinales y su uso en situaciones cotidianas

Duración: 45 minutos

Objetivo de aprendizaje (PDA): Ordena elementos de una serie y usa números ordinales para expresar el lugar que ocupa cada elemento.

Competencias a desarrollar:

• Utilizar los números ordinales para ordenar elementos de una serie.


• Resolver situaciones del entorno utilizando los saberes numéricos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Recursos:

• Tarjetas con diferentes objetos o imágenes.


• Pizarra o papelógrafo.


• Marcadores o tizas de colores.

Secuencia didáctica:

Introducción (10 minutos):

1. Saludo y presentación de los alumnos.


2. Motivación: Mostrar a los alumnos una serie de imágenes de objetos y preguntarles si saben cuál es el objeto que ocupa el primer lugar, el segundo, el tercero, etc.


3. Generar una conversación en grupo sobre la importancia de poder ordenar elementos en diferentes situaciones de la vida cotidiana.

Desarrollo (25 minutos):

1. Actividad 1: Distribuir las tarjetas con los diferentes objetos a los alumnos.


2. Explicar que cada alumno deberá ordenar los objetos de su tarjeta en una línea, colocando el objeto que ocupe el primer, segundo, tercer lugar, etc.


3. Los alumnos deberán utilizar números ordinales para expresar el lugar que ocupa cada objeto.


4. Observar y apoyar el trabajo de los alumnos, brindando retroalimentación y promoviendo el diálogo entre ellos para que compartan sus ideas y estrategias.

Cierre (10 minutos):

1. Reflexión en grupo: Pedir a los alumnos que expresen cómo se sintieron al ordenar los objetos y utilizar los números ordinales.


2. Comentar en grupo sobre situaciones cotidianas en las que se utilizan los números ordinales