Las reacciones de óxido-reducción y su impacto en el medio ambiente

Mariana Cerón
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las reacciones de óxido-reducción (redox): identificación del número de oxidación y de agentes oxidantes y reductores.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora los beneficios y el costo ambiental de procesos y productos derivados de las reacciones redox, por medio de debates y argumentando su postura a favor de la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Las reacciones de óxido-reducción (redox) y su impacto en el medio ambiente


Objetivo (PDA): Valora los beneficios y el costo ambiental de procesos y productos derivados de las reacciones redox, por medio de debates y argumentando su postura a favor de la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema interdisciplinario: Conductas permeadas por violencia verbal.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión:



  1. Inicio:



  • Presentación del tema: Las reacciones de óxido-reducción (redox) y su relación con el medio ambiente.

  • Establecimiento de los objetivos y expectativas de la clase.

  • Actividad de motivación: Mostrar imágenes o videos relacionados con el impacto ambiental de las reacciones redox y promover una discusión inicial sobre el tema.



  1. Desarrollo:



  • Investigación guiada: Los estudiantes realizarán una investigación sobre las reacciones redox, identificando el número de oxidación y la naturaleza de los agentes oxidantes y reductores involucrados.

  • Trabajo en grupos: Los estudiantes discutirán y compartirán la información obtenida durante la investigación.

  • Debate y argumentación: Se organizará un debate en el que los estudiantes argumentarán a favor de la sustentabilidad en relación con las reacciones redox y su impacto en el medio ambiente.

  • Análisis de casos reales: Los estudiantes analizarán ejemplos de procesos y productos derivados de las reacciones redox y evaluarán su impacto ambiental.



  1. Cierre:



  • Reflexión y síntesis: Los estudiantes compartirán sus conclusiones sobre el impacto ambiental de las reacciones redox y el costo-beneficio de los procesos y productos derivados.

  • Actividad de