Estilos de vida activos y saludables

Ana Hg
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en diferentes juegos para explorar alternativas que le permitan mantener una vida activa y saludable.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Estilos de vida activos y saludables


Metodología: Proyecto comunitario


Objetivo: Participar en diferentes juegos para explorar alternativas que permitan mantener una vida activa y saludable.


Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema de estilos de vida activos y saludables



  • Presentación del objetivo y de la importancia de mantener una vida activa y saludable.

  • Diálogo sobre los diferentes estilos de vida y sus consecuencias para la salud.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre actividades físicas que se pueden realizar para mantenerse activo/a y saludable.


Sesión 2 (45 minutos): Actividades físicas y deportes



  • Presentación de diferentes actividades físicas y deportes que contribuyen a una vida activa y saludable.

  • Realización de una actividad práctica para que los alumnos experimenten y conozcan algunos de estos deportes.

  • Reflexión y puesta en común de los beneficios de practicar actividades físicas y deportes.


Sesión 3 (45 minutos): Importancia de una buena alimentación



  • Introducción al problema de la falta de conocimiento sobre la buena alimentación.

  • Realización de una actividad práctica en la que los alumnos clasifiquen alimentos en categorías de saludables y no saludables.

  • Diálogo sobre los beneficios de una buena alimentación y los riesgos de una mala alimentación.


Sesión 4 (45 minutos): Recetas saludables



  • Presentación de diferentes recetas saludables y fáciles de preparar.

  • Realización de una actividad práctica en la que los alumnos preparen una receta saludable en equipos.

  • Degustación de las recetas preparadas y reflexión sobre la importancia de elegir alimentos saludables.


Sesión 5 (45 minutos): Evaluación y cierre