Estilos de vida activos y saludables

Ana Hg
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en diferentes juegos para explorar alternativas que le permitan mantener una vida activa y saludable.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Estilos de vida activos y saludables


Grado: Primaria 1º


Objetivo (PDA): Participar en diferentes juegos para explorar alternativas que permitan mantener una vida activa y saludable.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Los alumnos no saben sobre la buena alimentación


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Objetivo: Introducir el tema de estilos de vida activos y saludables


Actividades:



  1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de llevar una vida activa y saludable.

  2. Lluvia de ideas: Preguntar a los alumnos qué entienden por vida activa y saludable.

  3. Juego: Realizar una actividad física (por ejemplo, carrera de relevos) para motivar a los alumnos a participar en actividades físicas.

  4. Reflexión: Preguntar a los alumnos sobre cómo se sienten después de realizar la actividad física y qué beneficios creen que tiene para su salud.


Sesión 2:


Objetivo: Explorar alternativas para mantener una vida activa y saludable


Actividades:



  1. Juego de roles: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes roles relacionados con la vida activa y saludable (por ejemplo, deportista, médico, nutricionista). Cada grupo deberá investigar sobre su rol y presentar sus conclusiones al resto de la clase.

  2. Presentación de conclusiones: Cada grupo presenta las conclusiones de su investigación y se realiza una discusión en conjunto sobre las alternativas para mantener una vida activa y saludable.

  3. Tarea: Los alumnos deberán entrevistar a sus familiares sobre sus hábitos de vida activa y saludable, y traer un reporte escrito en la siguiente sesión.


Sesión 3:


Objetivo: Cono