Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Plan de clase

Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas
Nivel educativo: Secundaria 2º
Objetivo (PDA): Planificar y organizar acciones, medios técnicos e insumos para el desarrollo de alternativas de solución a diversos problemas identificados.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la EXTORSIÓN

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Pensamiento crítico y de Interculturalidad crítica

Planeación:

Sesión 1:
Tema: Introducción a la problemática de la extorsión y los diferentes enfoques de solución.

Inicio:

• Presentación del tema a través de un video corto sobre testimonios de víctimas de extorsión.


• Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos expresen qué saben sobre la extorsión y las posibles formas de resolución.

Desarrollo:

• Exposición del profesor sobre los diferentes enfoques de solución a la extorsión (legales, sociales, educativos, etc.).


• Debate en grupos pequeños sobre la efectividad y consecuencias de cada enfoque.


• Investigación en internet o en la biblioteca del colegio sobre casos de éxito en la resolución de la extorsión.

Cierre:

• Puesta en común de las conclusiones de cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de abordar la extorsión desde diferentes perspectivas.


• Tarea: Investigar sobre organizaciones o proyectos que trabajen en la prevención de la extorsión.

Sesión 2:
Tema: Análisis de casos de extorsión y desarrollo de propuestas de solución.

Inicio:

• Recordatorio de la sesión anterior y breve repaso de los conceptos clave.


• Presentación de un caso de extorsión real (puede ser un caso local o uno ficticio pe