Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo

Adriana González
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Geografía 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, y sus efectos en la calidad de vida de las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Argumenta las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, mediante la interpretación del Índice de Desarrollo Humano (IDH) y el Índice para una vida mejor, para explicar sus efectos en la calidad de vida.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planeación de clase: Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo


Objetivo (PDA): Argumentar las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, mediante la interpretación del Índice de Desarrollo Humano (IDH) y el Índice para una vida mejor, para explicar sus efectos en la calidad de vida.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática: No hay proyector y no trabajan en equipo.


Sesión 1: La importancia de las desigualdades socioeconómicas


Inicio (10 minutos):



  • Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles el objetivo de la clase.

  • Realizar una pregunta motivadora: ¿Qué entiendes por desigualdades socioeconómicas? ¿Crees que afectan la calidad de vida de las personas?


Desarrollo (30 minutos):



  • Explicar brevemente qué es el Índice de Desarrollo Humano (IDH) y el Índice para una vida mejor.

  • Presentar ejemplos de países con distintos niveles de desarrollo y calidad de vida.

  • Mostrar imágenes y datos que evidencien las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo.

  • Realizar una actividad de reflexión individual: pedir a los alumnos que anoten en una hoja sus reflexiones sobre cómo creen que estas desigualdades afectan la calidad de vida de las personas.


Cierre (10 minutos):



  • Compartir en plenaria las reflexiones de los alumnos y generar un debate sobre los efectos de las desigualdades socioeconómicas en la calidad de vida.

  • Anunciar la tarea para la siguiente sesión: investigar sobre el Índice de Desarrollo Humano de México y un país de su elección.


Sesión 2: Interpretación del Índice de Desarrollo Humano


Inicio (10 minutos):



  • Recordar la tarea de la sesión anterior y pedir a los alumnos que compartan la información que encont