Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Los alumnos se interesan por lo que otras personas expresan, sienten y saben, e intercambian sus puntos de vista.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender: Falta de autorregulación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


• Explicación de la importancia de escuchar y respetar las opiniones de los demás.


• Actividad: Juego de presentaciones. Los alumnos se presentarán y compartirán una característica o gusto personal. El resto de la clase deberá prestar atención y posteriormente hacer preguntas o comentarios.

Sesión 2:

• Reflexión sobre la importancia de la comunicación en la resolución de conflictos.


• Actividad: Dramatización de situaciones conflictivas donde los alumnos practicarán la comunicación asertiva para expresar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.

Sesión 3:

• Integración de la autorregulación en la comunicación.


• Actividad: Juego de roles. Los alumnos representarán escenas donde pondrán en práctica la autorregulación al expresar sus emociones y necesidades de manera adecuada.

Sesión 4:

• Trabajo en equipos para fomentar el intercambio de puntos de vista.


• Actividad: Creación de un mural comunitario. Cada equipo discutirá un tema específico y presentará su punto de vista en el mural. Luego, los demás equipos podrán comentar, preguntar y agregar ideas al mural.

Sesión 5:

• Reflexión final sobre lo aprendido y la importancia de la comunicación y au