Introducción a los elementos del cuento

mariana cristina ayala

Ubicación curricular

Contenido Comprensión y producción de cuentos para su disfrute.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escucha y lee cuentos de distintos orígenes y autores.

Metodología Aprendizaje por indagación

Escenario Escuela

Ejes Articuladores

Sesión 1 (45 minutos)

Tema: Introducción a los elementos del cuento

Objetivo: Escuchar y leer cuentos de distintos orígenes y autores, identificando las partes que debe contener cada cuento.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Recursos: Cuentos cortos de diferentes autores, pizarra, marcadores, papel y lápices.

Desarrollo:

Inicio (5 minutos):
- Saludo a los alumnos y establecimiento de normas de convivencia.
- Se les pregunta a los alumnos si les gusta leer cuentos y si conocen algunos. Se les invita a compartir sus experiencias.

Exploración (10 minutos):
- Se presenta a los alumnos diferentes cuentos cortos de distintos orígenes y autores.
- Se les pide que observen los cuentos y comenten qué partes creen que debe tener un cuento.

Indagación (20 minutos):
- Se divide a los alumnos en grupos pequeños y se les entrega un cuento corto.
- Se les pide que lean el cuento en grupo y discutan qué partes identifican en el mismo.
- Cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase.

Sistematización (10 minutos):
- Se recopilan las conclusiones de cada grupo en la pizarra y se establecen las partes que debe tener un cuento (introducción, desarrollo y desenlace).
- Se realiza una discusión guiada sobre la importancia de cada parte y cómo contribuyen a la comprensión y disfrute de la historia.

Sesión 2 (45 minutos)

Tema: Producción de cuentos

Objetivo: Elaborar cuentos propios, aplicando los elementos aprendidos en la sesión anterior.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Recursos: Papel, lápices, cuentos de ejemplo.

Desarrollo: