Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario

Plan de clase

Planeación de clase: Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario

Objetivo (PDA): Planea e interviene un espacio de la escuela o la comunidad, utilizando objetos y materiales a su alcance, así como su cuerpo, sonidos y gestos.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1: Explorando el espacio comunitario (45 minutos)

• Presentación del tema: "Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario".


• Diálogo sobre la importancia de valorar y transformar los espacios de la escuela y la comunidad.


• Actividad de observación y registro: Los alumnos saldrán al espacio comunitario para observar los diferentes elementos presentes y tomar fotografías de aquellos que les llamen la atención.


• Reflexión en grupo: Los alumnos compartirán sus fotografías y explicarán por qué eligieron esos elementos.


• Cierre: Se les pedirá a los alumnos que piensen en cómo podrían intervenir esos elementos de manera artística.

Sesión 2: Planificación del proyecto comunitario (45 minutos)

• Recuerdo de la sesión anterior y revisión de las fotografías tomadas.


• Diálogo sobre posibles intervenciones artísticas en los elementos seleccionados.


• Trabajo en grupos: Los alumnos seleccionarán un elemento y diseñarán una intervención artística para transformarlo.


• Presentación de los proyectos: Cada grupo expondrá su propuesta de intervención artística.


• Cierre: Se les pedirá a los alumnos que voten por el proyecto que más les gustó y justifiquen su elección.

Sesión 3: Intervención del espacio comunitario (45 minutos)

• Presentación del proyecto ganador.


• Organización de los materiales necesarios para llevar a cabo la intervención artística.


• Trabajo en grupos: Los alum