Expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos

Objetivo: Representar emociones y experiencias de manera gráfica, haciendo uso de dibujos o recursos de los lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Niños con actitudes hiperactivas

Sesión 1 (45 minutos)

• Actividad de inicio:

  
  
  
  
  • Saludo al grupo y recordatorio del objetivo de la clase anterior.
  
  
  • Realizar una dinámica de reconocimiento emocional en la que los niños compartan cómo se sienten en ese momento.
  
  
  
  



• Actividades principales:

  
  
  
  
  • Presentación del tema: Explicar a los niños qué son las emociones y las experiencias, utilizando ejemplos claros y sencillos.
  
  
  • Reflexión grupal: Realizar preguntas que fomenten la reflexión sobre las emociones y experiencias que han vivido, como "¿Alguna vez te has sentido feliz/triste/enojado? ¿Por qué?"
  
  
  • Actividad práctica: Entregar hojas y materiales de dibujo a los niños para que elijan una emoción o experiencia y la representen gráficamente.
  
  
  
  



• Actividad de cierre:

  
  
  
  
  • Comentar en grupo los dibujos realizados, fomentando el respeto y la valoración de las diferentes emociones y experiencias representadas.
  
  
  
  

Sesión 2 (45 minutos)

• Actividad de inicio:

  
  
  
  
  • Recordatorio del objetivo de la sesión anterior.
  
  
  • Repaso de las emociones y experiencias representadas en los dibujos de la sesión anterior.
  
  
  
  



• Actividades principales:

  
  
  
  
  • Presentación de recursos gráficos: Mostrar a los niños distintos recursos gráficos (figuras, colores, texturas) que pueden utilizar para representar sus emociones y experiencias.
  
  
  • Actividad práctica: Proporcionar a los niños papeles de dist