Introducción al tema

Edna Velasco
Ubicación curricular
Contenido Elaboración y difusión de notas informativas en la escuela y el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las características de una nota informativa y sus funciones.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivos:



  • Introducir el tema de las notas informativas y su importancia en la escuela y la comunidad.

  • Despertar la curiosidad e interés de los alumnos por el tema.

  • Identificar las características de una nota informativa.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos el problema: "No se conoce la función de las notas informativas" y preguntarles si saben qué es una nota informativa.

  2. Realizar una actividad de activación de conocimientos previos, donde los alumnos compartan lo que ya saben sobre el tema.

  3. Proyectar ejemplos de notas informativas en el pizarrón o mediante una presentación digital.

  4. Explicar las características de una nota informativa: breve, objetiva, clara, concisa, utiliza un lenguaje sencillo, etc.

  5. Realizar una actividad práctica, donde los alumnos identifiquen las características de una nota informativa en ejemplos proporcionados por el docente.


Sesión 2: Funciones de las notas informativas (45 minutos)


Objetivos:



  • Comprender el propósito y las funciones de las notas informativas.

  • Analizar notas informativas reales para identificar su función.


Actividades:



  1. Recordar a los alumnos el problema planteado y la importancia de conocer las funciones de las notas informativas.

  2. Proyectar o entregar a los alumnos diferentes notas informativas de la escuela y la comunidad.

  3. Realizar una discusión en grupo sobre las funciones que cumplen estas notas informativas: informar, comunicar, dar a conocer eventos, transmitir noticias importantes, etc.

  4. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles diferentes notas informativas. Cada grupo debe analizar la función de la nota asignada y exponer sus