Composición sociocultural de la entidad federativa y de México, y su configuración a través de la historia como un país pluricultural, integrado por pueblos originarios, afromexicanos, migrantes y diversas comunidades con características y necesidades, quienes han luchado por el reconocimiento de la igualdad en dignidad y derechos.

ana piña
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Composición sociocultural de la entidad federativa y de México, y su configuración a través de la historia como un país pluricultural, integrado por pueblos originarios, afromexicanos, migrantes y diversas comunidades con características y necesidades, quienes han luchado por el reconocimiento de la igualdad en dignidad y derechos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la conformación pluricultural y plurilingüe de México que se expresa en pueblos originarios, afromexicanos, migrantes y diversas comunidades que habitan México, que tienen prácticas culturales e historias que se manifiestan en formas de pensar, hablar, convivir, vestir, celebrar y compartir, apreciando sus aportaciones al patrimonio cultural del país y reconociendo los problemas y dificultades que enfrentan.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase - Comunidad y diversidad cultural en México


Objetivo:


Analizar la conformación pluricultural y plurilingüe de México que se expresa en pueblos originarios, afromexicanos, migrantes y diversas comunidades que habitan México, que tienen prácticas culturales e historias que se manifiestan en formas de pensar, hablar, convivir, vestir, celebrar y compartir, apreciando sus aportaciones al patrimonio cultural del país y reconociendo los problemas y dificultades que enfrentan.


Metodología:


Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 min) - Introducción a la diversidad cultural de México



  • Presentación del tema: Composición sociocultural de la entidad federativa y de México, y su configuración a través de la historia como un país pluricultural.

  • Actividad grupal: Realización de un mapa en el piso con las diferentes regiones y grupos culturales de México. Cada alumno colocará una ficha con el nombre de un grupo cultural y compartirá una breve descripción.

  • Reflexión y discusión en grupo sobre la diversidad cultural en México y la importancia de valorar y respetar las diferentes culturas.


Sesión 2 (45 min) - Investigación y registro de información sobre un grupo cultural



  • Presentación del proyecto: ¡Celebremos la diversidad cultural de México!

  • Actividad individual: Cada alumno elegirá un grupo cultural mexicano y realizará una investigación sobre sus prácticas culturales, historia, formas de pensar, hablar, convivir, vestir, celebrar y compartir.

  • Registro de la información en fichas o cuadernos.


Sesión 3 (45 min) - Exposición de la investigación sobre un grupo cultural



  • Actividad en parejas: Cada alumno compartirá la información que