Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción

Plan de clase

Tema: Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción

Grado: Primaria 1º

Objetivo (PDA):

• Leer de forma individual y colectiva textos que contengan seres imaginarios.


• Representar los seres imaginarios empleando elementos de los lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: "Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción".


• Conversación grupal sobre los seres imaginarios presentes en la literatura y en otras manifestaciones artísticas.


• Lectura colectiva de un cuento corto que contenga seres imaginarios.


• Realización de una lluvia de ideas sobre cómo podríamos representar los seres imaginarios a través de los lenguajes artísticos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recopilación y organización de las ideas generadas en la sesión anterior.


• Explicación de distintas técnicas de representación artística (dibujo, pintura, collage, escultura, etc.).


• Realización de una actividad práctica donde los alumnos representen un ser imaginario utilizando una técnica artística de su elección.

Sesión 3 (45 minutos):

• Exposición de los trabajos realizados por los alumnos, fomentando la exposición oral y la escucha activa.


• Reflexión grupal sobre las distintas formas de representar los seres imaginarios y cómo cada técnica artística contribuye a transmitir diferentes aspectos de los mismos.


• Lectura individual de un fragmento de una historia que contenga seres imaginarios.


• Elaboración de una lista de características de los seres imaginarios presentes en el fragmento.

Sesión 4 (45 minutos):

• Organización de los alumnos en grupos