Extensión de los números positivos y negativos y su orden

patricia torruco
Ubicación curricular
Contenido Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la necesidad de los números negativos a partir de usar cantidades que tienen al cero como referencia.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Extensión de los números positivos y negativos y su orden


Tema: Extensión de los números positivos y negativos y su orden


Objetivo (PDA): Reconoce la necesidad de los números negativos a partir de usar cantidades que tienen al cero como referencia.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable


Interdisciplinariedad: Atender al problema del rezago educativo


Sesión 1:


Inicio: (10 minutos)



  • Saludo y presentación del tema.

  • Actividad de motivación: Los estudiantes deberán compartir ejemplos de situaciones cotidianas en las que se utilicen cantidades que tienen al cero como referencia.


Desarrollo: (30 minutos)



  • Explicación del concepto de números negativos y su importancia en la vida cotidiana.

  • Ejemplos prácticos y ejercicios de aplicación para comprender la extensión de los números a positivos y negativos.


Cierre: (10 minutos)



  • Recapitulación de los conceptos aprendidos.

  • Asignación de tarea: Los estudiantes deberán investigar y traer ejemplos adicionales de situaciones en las que se utilicen números negativos.


Sesión 2:


Inicio: (10 minutos)



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Actividad de motivación: Los estudiantes deberán compartir los ejemplos adicionales que investigaron sobre el uso de números negativos.


Desarrollo: (30 minutos)



  • Explicación del orden de los números positivos y negativos en una recta numérica.

  • Ejemplos prácticos y ejercicios de aplicación para comprender el orden de los números.


Cierre: (10 minutos)



  • Recapitulación de los conceptos aprendidos.

  • Asignación de tarea: Los estudiantes deberán resolver problemas de ordenación de números