La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo de aprendizaje (PDA): Comprender las ideas centrales y secundarias de textos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística, que favorecen una sociedad intercultural, para comentarlas en forma oral y escrita.

Problema a atender: Desconocimiento de la cultura y etnias que habitan en su entorno social.

Enfoque: Inclusión e Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Saludo y presentación.


• Reflexión sobre la importancia de conocer y valorar la diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Planteamiento del problema a atender y de los objetivos de la clase.

Fase de desarrollo:

• Actividad de exploración: Realizar una encuesta en la comunidad para identificar las diferentes etnias y culturas que coexisten en el entorno social de los alumnos.


• Análisis y discusión en grupos pequeños sobre los resultados de la encuesta.


• Puesta en común de las respuestas y elaboración de un listado con las etnias y culturas identificadas.

Fase de cierre:

• Reflexión individual sobre la importancia de conocer y respetar la diversidad étnica, cultural y lingüística en la sociedad.


• Compartir las reflexiones en forma oral.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Recordatorio de la sesión anterior.


• Introducción al tema de la diversidad lingüística en México.


• Repaso de los conceptos básicos relacionados con la diversidad lingüística.

Fase de desarrollo:

• Actividad de lectura y comprensión de textos relacionados con la diversidad lingüística en México.


• Análisis en grupo