Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de identidades personales y colectivas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de identidades personales y colectivas.

Objetivo (PDA): Combina formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y gestos para representar personajes, lugares y situaciones y los guarda en video o los presenta en vivo al montar una exposición en la que se invite a familiares y el resto de la comunidad escolar, para su apreciación y disfrute.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Problemas de expresión oral en alumnos kinestésicos.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Comentar a los alumnos que van a trabajar en la combinación de elementos visuales, sonoros y corporales para expresar rasgos de identidades personales y colectivas.


• Actividad de calentamiento: Realizar una serie de ejercicios de movimiento para despertar el cuerpo y prepararlo para la expresión artística.


• Explicación del proyecto: Informar a los alumnos que van a realizar una composición artística colectiva en la que cada uno aportará elementos visuales, sonoros y corporales para representar personajes, lugares y situaciones relacionados con sus identidades personales y colectivas.


• Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un personaje, lugar o situación para representar.


• Desarrollo de la composición: Los grupos deberán combinar formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y gestos para representar lo asignado. Se les animará a utilizar su creatividad e imaginación.


• Registro de la composición: Los alumnos podrán grabar en video su composición o presentarla en