Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Tema: Comprobar y argumentar si las operaciones cumplen las propiedades conmutativa, asociativa y distributiva.

Objetivo (PDA): Comprobar y argumentar si cada una de estas operaciones cumple las propiedades conmutativa, asociativa y distributiva.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la falta de hábitos de estudio.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Duración de la clase: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Dos instrumentos de evaluación.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Realizar una lluvia de ideas en la que los estudiantes compartan sus conocimientos previos sobre las propiedades conmutativa, asociativa y distributiva.


• Presentar el problema de la falta de hábitos de estudio y su relación con las matemáticas.


• Motivar a los estudiantes a investigar y buscar soluciones a través de la indagación.

Fase de desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos y entregarles tarjetas con diferentes operaciones matemáticas.


• Cada grupo deberá investigar si la operación de su tarjeta cumple o no con la propiedad conmutativa.


• Los grupos deberán argumentar sus respuestas y presentar sus conclusiones al resto de la clase.


• Realizar una discusión en grupo sobre las propiedades conmutativa, asociativa y distributiva, y su importancia en las matemáticas.

Fase de cierre:

• Realizar una actividad de reflexión en la que los estudiantes escriban en sus cuadernos cómo pueden aplicar las propiedades conmutativa, asociativa y distributiva en su vida diaria.


• Comentar las respuestas en grupo y destacar