El sostenimiento afectivo como base de las experiencias de cuidado que proveen y generan vínculos amorosos para el bienestar y desarrollo de las infancias.

Plan de clase

Secuencia didáctica:
Tema: El sostenimiento afectivo como base de las experiencias de cuidado que proveen y generan vínculos amorosos para el bienestar y desarrollo de las infancias.

Sesión 1:
Objetivo: Explorar el entorno con seguridad mediante el juego, confiando en sus figuras de referencia al disfrutar de la interacción afectiva.

Actividad 1: "El árbol de los abrazos"

• Presentar a los alumnos un árbol dibujado en papel gigante.


• Explicar que cada uno de sus compañeros y las figuras de referencia (padres, maestros, etc.) serán representados por hojas de diferentes colores.


• Pedir a cada alumno que dibuje una hoja con su nombre y la pegue en el árbol.


• Facilitar una breve conversación sobre cómo se sienten cuando reciben un abrazo y cómo se sienten cuando abrazan a alguien más.

Actividad 2: "Parejas de abrazos"

• Formar parejas entre los alumnos.


• Dar instrucciones para que cada pareja se abrace de diferentes maneras: abrazo fuerte, abrazo suave, abrazo con vuelta, entre otros.


• Observar y comentar cómo se sienten al ser abrazados de diferentes maneras.

Actividad 3: "Juego de confianza"

• Organizar un juego de confianza en el que los alumnos se turnen para guiar a su compañero con los ojos vendados a través de un circuito dibujado en el suelo.


• Durante el juego, resaltar la importancia de confiar en las figuras de referencia y cómo esto nos ayuda a sentirnos seguros.

Sesión 2:
Actividad 1: "Lectura de cuentos sobre afecto"

• Leer un cuento que aborde el tema del afecto y las figuras de referencia.


• Promover la participación de los alumnos en la lectura, invitándolos a comentar cómo se sienten los personajes del cuento y cómo se sienten ellos cuando reciben