Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas - Secundaria 1º
Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Objetivo (PDA): Reconoce el significado de las cuatro operaciones básicas y sus relaciones inversas al resolver problemas que impliquen el uso de números con signo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema transversal: La falta de los hábitos de estudio

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué conocen los alumnos respecto a las operaciones básicas y sus relaciones inversas.


• Plantear el problema transversal de la falta de hábitos de estudio y cómo puede afectar su aprendizaje de Matemáticas.

Fase de Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.


• Proporcionar a cada grupo una serie de problemas que involucren el uso de números con signo y requieran la aplicación de las cuatro operaciones básicas.


• Los alumnos deberán resolver los problemas y discutir en grupo sobre cómo utilizar las operaciones y sus relaciones inversas para llegar a la solución.


• El profesor irá circulando por los grupos para brindar apoyo y guiar la discusión.

Fase de Cierre:

• Cada grupo compartirá sus soluciones y estrategias utilizadas.


• El profesor realizará una síntesis de los conceptos y estrategias aprendidas durante la sesión.


• Reiterar la importancia de los hábitos de estudio para el aprendizaje de Matemáticas.

Sesión 2:

Fase de Inicio:

• Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentar a los alumnos un nuevo problema que requiera el uso de las operaciones básicas y sus relaciones inversas con núme