Riesgos de desastre y crisis humanitarias, asociados a fenómenos naturales y generados por acciones humanas: sus causas y consecuencias.

Coral Chigo
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Riesgos de desastre y crisis humanitarias, asociados a fenómenos naturales y generados por acciones humanas: sus causas y consecuencias, para contribuir, de manera solidaria, a minimizar sus efectos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona y dialoga acerca de las responsabilidades compartidas, para la reducción del riesgo de desastres, con relación a qué le corresponde a la ciudadanía, a las autoridades, al gobierno, a los empresarios, a las organizaciones de la sociedad civil, así como la importancia de participar en acciones individuales y colectivas, encaminadas a la prevención en su comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Riesgos de desastre y crisis humanitarias, asociados a fenómenos naturales y generados por acciones humanas: sus causas y consecuencias.


Objetivo (PDA): Reflexionar y dialogar acerca de las responsabilidades compartidas para la reducción del riesgo de desastres, identificando qué le corresponde a la ciudadanía, las autoridades, el gobierno, los empresarios y las organizaciones de la sociedad civil. Asimismo, comprender la importancia de participar en acciones individuales y colectivas para la prevención en su comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)



  1. Introducción (10 minutos)
    a. Presentación del tema: Riesgos de desastre y crisis humanitarias.
    b. Motivación: Mostrar imágenes o videos de desastres naturales y crisis humanitarias para generar interés y empatía en los alumnos.



  2. Diagnóstico (10 minutos)
    a. Realizar una lluvia de ideas sobre los riesgos de desastre y crisis humanitarias que conocen.
    b. Registrar las respuestas en el pizarrón o en una hoja de papel para tener un registro visual.



  3. Desarrollo del proyecto comunitario (20 minutos)
    a. Formar equipos de trabajo y asignar a cada equipo un riesgo de desastre o crisis humanitaria específico (por ej., terremotos, inundaciones, incendios forestales, conflictos armados, etc.).
    b. Investigar en internet o consultar libros y revistas sobre las causas y consecuencias de ese riesgo.
    c. Reflexionar en equipo sobre cómo la ciudadanía, las autoridades, el gobierno, los empresarios y las organizaciones de la sociedad civil pueden contribuir a minimizar los efectos de ese riesgo.
    d. Diseñar una acción individual o colecti