Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.

Adriana
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende cómo las acciones de los seres humanos pueden preservar, modificar o dañar los distintos componentes sociales y naturales del entorno.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Título de la planeación de clase: "Cuidemos juntos nuestra naturaleza: fomentando el respeto, cuidado y empatía hacia nuestro entorno"


Sesión 1 (45 minutos)
Objetivo: Comprender cómo nuestras acciones pueden preservar, modificar o dañar los componentes sociales y naturales del entorno.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles la importancia de cuidar y respetar el entorno en el que vivimos.

    • Realizar una breve lluvia de ideas sobre acciones que los seres humanos pueden realizar para cuidar el medio ambiente.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentar a los alumnos un video educativo o realizar una presentación sobre la importancia de cuidar la naturaleza y cómo nuestras acciones pueden afectarla.

    • Realizar una breve discusión en grupo sobre las acciones mostradas en el video y su impacto en el entorno.

    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de buscar ejemplos concretos de acciones de preservación, modificación o daño del entorno en su comunidad.

    • Cada grupo deberá presentar sus ejemplos y explicar cómo estas acciones afectan a los componentes sociales y naturales del entorno.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realizar una puesta en común de los ejemplos presentados por los grupos y resaltar la importancia de ser conscientes de nuestras acciones.

    • Reflexionar en conjunto sobre las posibles soluciones o acciones que podrían realizarse para preservar y cuidar el entorno en su comunidad.

    • Asignar una tarea para la siguiente sesión: cada alumno deberá realizar un dibujo o cartel que promueva el respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza.




Sesión 2 (45 minutos)
Objetivo: Fo