Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

PDA: Experimenta con formas, colores, sonidos, texturas, movimientos o gestos para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que surgen en el entorno.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Incorporar el problema S

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Identificar y explorar los elementos de los lenguajes artísticos presentes en la vida cotidiana.

Actividades:

1. Presentación del tema: Explicar a los estudiantes que en esta secuencia didáctica exploraremos cómo los elementos de los lenguajes artísticos se encuentran en nuestra vida cotidiana.


2. Diálogo y reflexión: Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre los diferentes elementos artísticos que pueden encontrar en su entorno (formas, colores, sonidos, texturas, movimientos o gestos).


3. Observación y registro: Salir al patio de la escuela o a un espacio al aire libre y pedir a los estudiantes que observen detenidamente su entorno, identificando y registrando los elementos artísticos presentes.


4. Compartir y discutir: Los estudiantes compartirán sus observaciones y reflexionarán sobre cómo estos elementos pueden expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.

Sesión 2:
Objetivo: Experimentar con formas, colores, sonidos, texturas, movimientos o gestos para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.

Actividades:

1. Presentación de materiales: Proporcionar a los estudiantes diversos materiales artísticos como papel, pinturas, instrumentos musicales simples,