Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo: El alumno usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema Todo

Duración de la sesión: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos diferentes objetos que están divididos en partes iguales y preguntarles si conocen alguna forma de expresar esa parte en forma de fracción y decimal.


• Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre las diferentes formas de expresar fracciones y decimales.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Entregar a cada grupo una serie de fracciones y decimales para que investiguen y experimenten diferentes estrategias para convertirlos.


• Los alumnos deberán utilizar calculadoras, reglas, papel y lápiz para realizar sus cálculos.


• Los grupos deberán discutir y compartir sus estrategias con el resto de la clase.


• El docente guiará y resolverá dudas durante el desarrollo de la actividad.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las estrategias utilizadas por cada grupo.


• Reflexionar sobre las ventajas y desventajas de cada estrategia.


• Resumir los aprendizajes clave de la clase y relacionarlos con el objetivo planteado al inicio.


• Asignar tareas para la siguiente sesión.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Prueba escrita: Elaborar una serie de ejercicios en los cuales los alumnos tengan que convertir fracciones a decimales y viceversa. Se evaluará la precisión de las re