La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.

Yolotzin Garcia
Ubicación curricular
Contenido La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce diferentes problemáticas sociales y ambientales de su comunidad, y reflexiona sobre algunas acciones para solucionarlas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.


Objetivo: Reconoce diferentes problemáticas sociales y ambientales de su comunidad, y reflexiona sobre algunas acciones para solucionarlas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problema: Mal uso de las redes sociales y difusión de contenido inapropiado.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema: La importancia de la comunidad y la escuela como parte de ella.

  • Presentación del problema: El mal uso de las redes sociales y la difusión de contenido inapropiado.

  • Planteamiento de preguntas para reflexionar sobre el problema: ¿Qué impacto tiene el mal uso de las redes sociales en nuestra comunidad? ¿Cómo podemos contribuir a solucionar este problema?

  • Formación de grupos de trabajo y asignación de roles.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Investigación: Los alumnos realizarán una investigación sobre el uso de las redes sociales en su comunidad, recopilando información estadística, testimonios y ejemplos concretos de situaciones problemáticas.

  • Análisis de la información recopilada y elaboración de conclusiones preliminares.

  • Identificación de posibles acciones para solucionar el problema.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Elaboración de propuestas de solución: Los alumnos trabajarán en grupos para proponer acciones concretas que puedan llevar a cabo para abordar el mal uso de las redes sociales y la difusión de contenido inapropiado.

  • Presentación de las propuestas y discusión en clase.

  • Reflexión sobre la viabilidad y el impacto de las propuestas.


Sesión 4 (45 minutos):



  • Planificación de acciones: Los alumnos seleccionarán una propuesta de solución y elaborarán un pla