Atención a las necesidades básicas como parte del ejercicio de los derechos humanos.

Plan de clase

Tema: Atención a las necesidades básicas como parte del ejercicio de los derechos humanos.

Grado: 2º de primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión y interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: derechos humanos y necesidades básicas.


• Actividad de motivación: proyección de imágenes que representen diferentes necesidades básicas y discusión en grupos pequeños sobre su importancia.


• Planteamiento del problema: los alumnos vinculan la atención de sus necesidades con el ejercicio de sus derechos y reconocen la responsabilidad.


• Establecimiento de los objetivos de aprendizaje.


• Tarea: investigar en casa sobre los derechos humanos y las instituciones encargadas de protegerlos.

Sesión 2:

• Socialización de las investigaciones realizadas en casa.


• Presentación de la responsabilidad de las instituciones e instancias encargadas de proteger los derechos humanos.


• Actividad práctica: simulación de una situación en la que un derecho humano se vea vulnerado y discusión sobre las posibles soluciones.


• Tarea: reflexionar sobre la importancia de todos los seres humanos en el ejercicio de los derechos sin distinciones.

Sesión 3:

• Revisión de la tarea anterior y discusión en grupos pequeños.


• Trabajo en equipo: elaboración de un listado de derechos humanos y su relación con las necesidades básicas.


• Actividad de aplicación: creación de un mural en el aula con dibujos y frases que representen los derechos humanos y las necesidades básicas.


• Tarea: entrevistar a familiares o vecinos sobre cómo se sienten al tener sus derechos respetados o vulnerados.

Sesión 4:

• Socializació