El Sistema Solar y el Universo

BRENDA MANUELA BANDA
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga, describe y representa con modelos las características de forma, ubicación, color, tamaño, distancia al Sol, temperatura, masa, número de satélites naturales y anillos, entre otras, de los componentes del Sistema Solar: Sol, planetas, satélites y asteroides.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia Didáctica: El Sistema Solar y el Universo


Objetivo: Indagar, describir y representar con modelos las características de forma, ubicación, color, tamaño, distancia al Sol, temperatura, masa, número de satélites naturales y anillos, entre otras, de los componentes del Sistema Solar: Sol, planetas, satélites y asteroides.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Materiales: Libros de texto, enciclopedias, láminas o imágenes del Sistema Solar, papel y lápices de colores, cartulinas, pegamento, tijeras, plastilina o arcilla, computadoras con acceso a internet.


Sesión 1: Introducción al Sistema Solar (45 minutos)



  1. Inicio (10 minutos):



    • Motivar a los estudiantes con preguntas como: ¿Cuál es el objeto más grande y brillante en el cielo durante el día? ¿Qué saben sobre el Sistema Solar?

    • Registrar sus respuestas en un papelógrafo y generar una lluvia de ideas.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentar una breve explicación sobre el Sistema Solar, sus componentes y sus características principales.

    • Mostrar imágenes o láminas del Sistema Solar para que los estudiantes observen y comenten.

    • Realizar una lectura en voz alta sobre el tema y permitir que los alumnos realicen preguntas y expresen sus dudas.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Recapitular lo aprendido y motivar a los estudiantes a investigar más sobre el tema para la siguiente sesión.




Sesión 2: Características de los componentes del Sistema Solar (45 minutos)



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordar a los estudiantes lo aprendido en la sesión anterior.

    • Realizar preguntas sobre las características de los componentes del Sistema Solar.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Distribuir a los estudia