Explorando los diversos textos de la comunidad

Brenda Isabel Beltran
Ubicación curricular
Contenido Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona el contenido de los diversos textos de su hogar y escuela con sus experiencias de vida
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Título de la unidad didáctica: Explorando los textos de nuestra comunidad


Objetivo general de la unidad: Relacionar el contenido de los diversos textos de su hogar y escuela con sus experiencias de vida.


Objetivos específicos:



  1. Identificar diferentes tipos de textos presentes en la comunidad.

  2. Establecer relaciones entre los textos y las experiencias de vida de los alumnos.

  3. Fomentar la colaboración en equipo a través de proyectos comunitarios.

  4. Fomentar la lectura y escritura como herramientas de apropiación de las culturas.


Metodología: Proyecto comunitario


Enfoque disciplinar: Artes y experiencias estéticas, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Problema a atender: Los alumnos no relacionan los diversos textos con experiencias de vida y tienen problemas para colaborar en equipo.


Sesión 1: Explorando los diversos textos de la comunidad (45 minutos)


Objetivos:



  • Identificar diferentes tipos de textos presentes en la comunidad.

  • Relacionar los textos con las experiencias de vida de los alumnos.


Actividades:



  1. Introducir el tema: presentar a los alumnos diferentes ejemplos de textos presentes en la comunidad (anuncios, carteles, folletos, etc.).

  2. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los textos que los alumnos han visto en su comunidad y en su hogar.

  3. Realizar una salida a la comunidad para que los alumnos identifiquen y recolecten diferentes tipos de textos presentes en ella.

  4. En el aula, organizar una exposición con los textos recolectados por los alumnos, y fomentar la reflexión sobre cómo se relacionan con sus experiencias de vida.


Sesión 2: Proyecto comunitario: Creación de un folleto informativo (45 minutos)