Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita

Plan de clase

Planeación de clase: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita

Objetivo (PDA): Identificar su nombre escrito y otras palabras en distintos objetos personales del aula o su casa.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar a los estudiantes diferentes objetos personales (mochila, lonchera, cuaderno, etc.) con sus nombres escritos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de reconocer su propio nombre y otras palabras en objetos personales.


• Proporcionar a cada estudiante un papel con su nombre impreso y pedirles que lo identifiquen y lo coloquen en su mesa.

Sesión 2:

• Realizar juegos de reconocimiento de vocales, como "Encuentra la vocal" o "La silla musical de las vocales".


• Proporcionar a cada estudiante una hoja con diferentes objetos y palabras y pedirles que identifiquen las vocales en dichas palabras.

Sesión 3:

• Invitar a los estudiantes a realizar un paseo por el aula y reconocer diferentes objetos donde estén escritos sus nombres.


• Proporcionarles etiquetas adhesivas y solicitarles que escriban su nombre en ellas y las peguen en objetos de uso común del aula.

Sesión 4:

• Realizar una actividad en la que los estudiantes deben buscar objetos en su casa en los que estén escritos sus nombres.


• Pedirles que traigan los objetos identificados y los compartan con el resto de la clase, explicando cómo se sienten al reconocer su nombre escrito.

Sesión 5:

• Realizar una actividad de escritura creativa, donde los estudiantes deben escribir una carta o una tarjeta a una