Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados.

Objetivo (PDA): Identificar las problemáticas de violencia hacia pueblos originarios, afrodescendientes, migrantes y comunidad LGBTTTQ+ en distintos procesos históricos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

1. Presentación del tema: Se realizará una breve introducción sobre el tema de las relaciones de poder y la lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados.

   
   



2. Actividad motivacional: Se proyectarán imágenes y testimonios de personas pertenecientes a los grupos mencionados, destacando las problemáticas de violencia que han enfrentado a lo largo de la historia.

   
   



3. Planteamiento del problema: Se presentará a los alumnos el problema central a resolver: ¿Cuáles son las problemáticas de violencia hacia pueblos originarios, afrodescendientes, migrantes y comunidad LGBTTTQ+ en distintos procesos históricos?

   
   



4. Formación de equipos: Los alumnos se organizarán en equipos de trabajo de 4 o 5 integrantes.

   
   

Fase 2: Desarrollo

1. Investigación y análisis: Los equipos realizarán investigaciones sobre distintos procesos históricos en los cuales se hayan presentado problemáticas de violencia hacia los grupos mencionados. Deberán recopilar información relevante y analizarla críticamente.

   
   



2. Debate y reflexión: Los equipos compartirán sus hallazgos y discutirán sobre las problemáticas identificadas, reflexionando sobre las causas y consecuencias de la discriminación y violencia hacia estos grupos.

   
   



3. Relación interdisciplinar: Se integrará la pro