Comunicación y representación técnica

Jorge Urbano
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación y representación técnica


Tema: Comunicación y representación técnica
Objetivo (PDA): Explorar la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas.


Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque interdisciplinar: Resolución del problema de la falta de adquisición de conocimientos básicos en el uso de herramientas, máquinas e instrumentos propios de cada tecnología.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de conocimientos previos sobre herramientas, máquinas e instrumentos técnicos.

  2. Presentación individual sobre una forma de representación técnica y su importancia.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Comunicación y representación técnica. Explicar su importancia en diferentes contextos tecnológicos.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre el lenguaje técnico y su uso en la comunicación entre profesionales.

  • Aplicar el cuestionario de conocimientos previos para identificar las necesidades específicas de los alumnos.


Desarrollo:



  • Investigación en grupos: Los alumnos investigarán sobre un contexto tecnológico específico (por ejemplo, la construcción, la electrónica, etc.) y recopilarán ejemplos de lenguaje técnico utilizado en ese campo.

  • Organizar una discusión en grupo para compartir los hallazgos y analizar la importancia del consenso en el uso del lenguaje técnico.


Cierre:



  • Realizar una actividad de reflexión individual en la que los alumnos escriban sobre la importancia de utilizar el lenguaje técnico de manera clara y precisa en sus proyectos y comunicaciones.

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