Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción

Plan de clase

Planeación de clase: Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción

Tema: Clasificación de animales y locomoción

Objetivo: Clasificar animales en vertebrados e invertebrados, a partir de sus características, y reconocer que los seres humanos pertenecen al grupo de los vertebrados, con base en similitudes y diferencias en la locomoción de otros animales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Activación del conocimiento previo: Realizar una lluvia de ideas sobre animales y sus características.


• Presentación del problema: Mostrar imágenes de diferentes animales y preguntar a los alumnos si pueden clasificarlos en vertebrados o invertebrados.


• Actividad de indagación: En grupos pequeños, los alumnos investigarán en libros o recursos digitales sobre las características de los vertebrados e invertebrados y cómo se diferencian en su locomoción.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus hallazgos y se discutirán las similitudes y diferencias encontradas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recapitulación: Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Actividad de indagación: Los alumnos realizarán una observación de diferentes animales en imágenes o en un zoológico local, anotando sus características y su forma de locomoción.


• Análisis y clasificación: En parejas, los alumnos clasificarán los animales observados en vertebrados o invertebrados y justificarán su clasificación basándose en las características y la locomoción.


• Puesta en común: Cada pareja compartirá su clasificación y justificación, fomentando el debate y la reflexión.

Sesión 3 (45 minutos):

• Recapitulación: Recordar