Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas

Objetivo (PDA): Relacionar en algunas manifestaciones artísticas y culturales, sucesos personales o familiares, así como lo que pasa en su comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Tema transversal: Cuidado del entorno escolar y la contaminación

Enfoque: Interculturalidad crítica y Vida saludable

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir el tema del cuidado del entorno escolar y cómo la contaminación nos afecta a todos. Discutir con los alumnos sobre la importancia de vivir en un entorno limpio y saludable.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales y artísticas presentes en su comunidad.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos si conocen alguna manifestación artística o cultural que esté relacionada con el cuidado del entorno o la contaminación.


• Tarea: Pedir a los alumnos que investiguen en casa sobre una manifestación artística o cultural que promueva el cuidado del entorno.

Sesión 2:

• Presentación de las investigaciones: Los alumnos compartirán lo que encontraron durante su investigación y cómo está relacionado con el cuidado del entorno.


• Actividad: Realizar una actividad artística en la que los alumnos expresen su preocupación por la contaminación y el cuidado del entorno escolar.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos cómo se sienten al expresar sus ideas y emociones a través del arte.


• Tarea: Pedir a los alumnos que realicen una pequeña presentación de su actividad artística en casa y la compartan con su familia.

Sesión 3:

• Reflexió