Las reacciones de óxido-reducción : identificación del número de oxidación y de agentes oxidantes y reductores.

Plan de clase

Planeación de clase de Química para alumnos de Secundaria 3º

Tema: Las reacciones de óxido-reducción (redox): identificación del número de oxidación y de agentes oxidantes y reductores.

Objetivo (PDA): Valora los beneficios y el costo ambiental de procesos y productos derivados de las reacciones redox, por medio de debates y argumentando su postura a favor de la sustentabilidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problema interdisciplinar: Consumo excesivo de alimentos y bebidas ácidas en los estudiantes de secundaria.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las reacciones redox y su importancia en la vida cotidiana.


• Introducción al problema interdisciplinar y su relación con el tema de las reacciones redox.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Explicación teórica sobre las reacciones redox, el número de oxidación y los agentes oxidantes y reductores.


• Ejemplificación de algunas reacciones redox en diferentes contextos.


• Realización de ejercicios prácticos para identificar el número de oxidación y los agentes oxidantes y reductores en diferentes compuestos.

Sesión 2:

• Realización de una investigación en grupo sobre los beneficios y costos ambientales de distintos procesos y productos derivados de reacciones redox.


• Debate grupal sobre la sustentabilidad de dichos procesos y productos, tomando en cuenta los aspectos ambientales.


• Presentación de argumentos a favor de la sustentabilidad por parte de cada grupo.

Sesión 3:

• Continuación del debate grupal, fomentando el pensamiento crítico y la argumentación sólida.


• Reflexión individual sobre las po