Estados de agregación de la materia

Plan de clase

Planeación de clase: Estados de agregación de la materia

Tema: Estados de agregación de la materia

Objetivo (PDA): Experimentar e interpretar los modelos atómicos y de partículas al proponer hipótesis que expliquen los tres estados de la materia, sus propiedades físicas como la temperatura de fusión, ebullición, densidad, entre otros.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Conductas permeadas por violencia verbal.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y revisión de asistencia.


• Actividad de rompehielos: Se les pedirá a los alumnos que formen grupos de trabajo, mezclando a estudiantes que no suelen interactuar entre sí.


• Presentación del tema: Se mostrará a los alumnos una imagen representativa de los tres estados de la materia (sólido, líquido y gas), y se les preguntará si saben qué son y qué características los diferencian.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Actividad 1: Experimento con hielo y agua caliente. Se les proporcionará a los alumnos un recipiente con hielo y otro con agua caliente, y se les pedirá que observen y describan lo que sucede con cada uno de ellos. Posteriormente, se les guiará para que asocien estas observaciones con los conceptos de fusión y ebullición.


• Actividad 2: Juego de roles. Se dividirá a los alumnos en grupos y se les asignarán diferentes situaciones en las que se presenten distintos estados de la materia. Los estudiantes deberán identificar el estado en cada situación y explicar las propiedades físicas que lo caracterizan.


• Actividad 3: Elaboración de un modelo atómico. Con base en lo aprendido, se les pedirá a los alumnos que diseñen un modelo atómico que