Cálculo de perímetro y área

Plan de clase

Tema: Cálculo de perímetro y área

Objetivo de aprendizaje (PDA): Distinguir entre contorno y superficie de caras de objetos de su entorno y de figuras y cuerpos geométricos; reconocer al perímetro como la suma de las longitudes de sus lados y área como la medida de la superficie; estimar y comparar áreas de manera directa, con unidades no convencionales y con retículas de cuadrados.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: En el desarrollo de la planeación se atenderá al problema "El alumno identifica los triángulos y cuadriláteros con sus características y ángulos".

Secuencia Didáctica:

Sesión 1: Introducción al cálculo de perímetro y área (45 minutos)

• Presentación del problema interdisciplinar: "El alumno identifica los triángulos y cuadriláteros con sus características y ángulos". Se promoverá la reflexión y el pensamiento crítico sobre las figuras geométricas y sus propiedades.


• Actividad de indagación: Los alumnos deberán observar diferentes objetos de su entorno y reconocer sus contornos y superficies. Se les invitará a trabajar en grupos para identificar las características de los triángulos y cuadriláteros presentes en los objetos.


• Discusión en grupo: Compartirán sus conclusiones sobre las características y ángulos de los triángulos y cuadriláteros identificados.


• Introducción al concepto de perímetro y área: Se explicará de manera teórica qué es el perímetro y el área, utilizando ejemplos simples y visuales.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán ejercicios de cálculo de perímetro y área de figuras geométricas simples. Se utilizarán unidades no convencionales (pasos, dedos, etc.) para estimar las medidas.

Sesión 2: Cá