Elementos y recursos estéticos del inglés.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Elementos y recursos estéticos del inglés.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Recuperar de distintos tipos de textos literarios en inglés, expresiones, elementos y recursos estéticos y elaborar un glosario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 1 sesión de 50 minutos.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Fases de la sesión:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema.


• Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos diferentes textos literarios en inglés, como poemas, cuentos cortos o extractos de novelas, y pedirles que identifiquen los elementos y recursos estéticos presentes en ellos.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación de los elementos y recursos estéticos del inglés, como la rima, el ritmo, la aliteración, la metáfora, la personificación, entre otros.


• Ejemplos concretos de cada uno de estos elementos y recursos estéticos a través de textos literarios en inglés.


• Actividad práctica: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes textos literarios en inglés. Cada grupo deberá identificar y destacar los elementos y recursos estéticos presentes en el texto asignado.


• Tiempo para que los alumnos trabajen en sus grupos y elaboren un glosario con los elementos y recursos estéticos encontrados.

Cierre (10 minutos):

• Socialización de los resultados de cada grupo: Cada grupo presentará al resto de la clase los elementos y recursos estéticos identificados en su texto literario, así como su significado y ejemplos.


• Reflexión final: ¿Qué importancia tienen los elementos y recursos estéticos en los textos literarios en inglés? ¿Cómo pueden ayudarnos a comprender mejor los textos y a expresarnos de manera