Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.

Plan de clase

Planeación de clase - Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana

Objetivo de aprendizaje (PDA): Identificar acontecimientos, personas y lugares representativos desde el inicio hasta la consumación de la independencia de México, reconociendo los cambios en el territorio de lo que aún se denominaba la Nueva España.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentación de diapositivas o imágenes relacionadas con la Independencia de México y la Revolución Mexicana.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas con la pregunta "¿Qué sabemos sobre la Independencia de México?"


• Explicación del problema: Presentar el problema de la conclusión de la independencia y cómo esto afectó a México.


• Actividad principal: En grupos pequeños, los estudiantes investigarán y realizarán una lista de cambios en el territorio de lo que aún se denominaba la Nueva España antes y después de la independencia.


• Cierre de la sesión: Los estudiantes compartirán sus hallazgos y se hará una breve reflexión sobre la importancia de conocer la historia de México.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior: Recordar los cambios en el territorio de la Nueva España después de la independencia.


• Actividad inicial: Realizar una actividad de comprensión lectora sobre la Independencia de México, utilizando un texto corto y preguntas de opción múltiple.


• Actividad principal: Los estudiantes crearán un mapa interactivo en línea utilizando herramientas como Google Maps, donde marcarán los lugares representativos de la independencia y la revolución en México.


• Cierre de la s