Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
Yazmin Barrera
Ubicación curricular
Contenido Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular su proyecto de vida saludable, incluye factores protectores y propone acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo su entorno familiar y comunitario.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
Grado: Secundaria 1º
Objetivo: Identificar causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular un proyecto de vida saludable, incluyendo factores protectores y proponiendo acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo el entorno familiar y comunitario.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Fase 1: Inicio (10 minutos)
- Saludo y presentación de los objetivos de la clase.
- Realización de una lluvia de ideas sobre los conceptos de obesidad y diabetes.
- Presentación de una pregunta problematizadora: ¿Cuál es la relación entre la alimentación y la obesidad/diabetes?
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
- División de la clase en grupos de 4 o 5 alumnos.
- Entrega de materiales para la investigación: libros, revistas, acceso a internet, etc.
- Cada grupo deberá investigar las causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo.
- Durante la investigación, los alumnos deberán tomar notas y registrar las fuentes de información utilizadas.
Fase 3: Cierre (10 minutos)
- Puesta en común de las investigaciones realizadas por cada grupo.
- Anotación en el pizarrón de las principales causas identificadas.
- Reflexión grupal sobre la influencia del entorno familiar y comunitario en la alimentación y el sedentarismo.
- Asignación de una tarea para la siguiente sesión: Elaborar un proyecto de vida saludable que incluya factores protectores y acciones para reducir factores de riesgo.
Fase 1: Inicio (10 minutos)
- Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.
- Realiz