Introducción al proyecto y exploración de nombres

Janice Vidal
Primaria 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Escritura de nombres en la lengua materna.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al proyecto y exploración de nombres (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los estudiantes podrán identificar y explorar diferentes nombres, reconociendo características como el largo, la letra inicial o final, las iniciales, el diminutivo, etc.



  • Inicio (10 minutos): El docente dará la bienvenida a los estudiantes y les explicará que trabajarán en un proyecto sobre la escritura de nombres en su lengua materna. Se les preguntará si saben qué es un nombre y se abrirá un diálogo para compartir ideas y conocimientos previos.



  • Desarrollo (25 minutos): Los estudiantes se dividirán en parejas y se les dará una lista de nombres de compañeros de clase. Deberán observar cada nombre y compartir con su pareja características como el largo, la letra inicial o final, las iniciales, el diminutivo, etc. Luego, cada pareja compartirá algunas de estas características con el resto de la clase.



  • Cierre (10 minutos): El docente hará una síntesis de lo trabajado en la sesión y planteará el desafío de la siguiente sesión: escribir su propio nombre sin apoyo.




Sesión 2: Escritura de nombres propios (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los estudiantes podrán identificar y escribir su propio nombre sin apoyo.



  • Inicio (10 minutos): El docente recordará el desafío planteado en la sesión anterior y preguntará a los estudiantes si alguno logró escribir su nombre sin ayuda. Se abrirá un espacio para que compartan sus experiencias.



  • Desarrollo (25 minutos): Los estudiantes realizarán una actividad individual en la cual deberán escribir su propio nombre sin apoyo. El docente estará disponible para brindar apoyo y resolver dudas.



  • Cierre (10 minutos): El docente revisará