Democracia como forma de vida y prevención de la drogadicción en la comunidad

Martha Reyes
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Democracia como forma de vida: construcción participativa de normas, reglas y acuerdos para alcanzar metas colectivas y contribuir a una convivencia pacífica en nuestra casa, el aula, la escuela y la comunidad, así como las consecuencias de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la revisión y construcción de acuerdos y reglas que regulan la convivencia en la familia y el grupo escolar, con la finalidad de atender las necesidades comunes, alcanzar metas colectivas, distribuir las responsabilidades y organizar el tiempo de mejor manera para convivir de forma pacífica.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Democracia como forma de vida y prevención de la drogadicción en la comunidad


Objetivo: Participar en la revisión y construcción de acuerdos y reglas que regulen la convivencia en la familia y el grupo escolar, con el fin de atender las necesidades comunes, alcanzar metas colectivas, distribuir responsabilidades y organizar el tiempo de manera pacífica. Además, comprender las consecuencias de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Presentación (5 minutos)



    • Saludo y establecimiento de un ambiente seguro y respetuoso para la participación de todos los alumnos.

    • Introducción al tema: ¿Qué es la democracia? ¿Por qué es importante en nuestra vida diaria?



  2. Planteamiento del problema (10 minutos)



    • Presentación del problema: Existe drogadicción en nuestra comunidad y necesitamos buscar soluciones para prevenirla. ¿Qué podemos hacer como clase para promover una vida saludable y prevenir la drogadicción?

    • Organización de los alumnos en pequeños grupos de trabajo.



  3. Investigación y análisis (20 minutos)



    • Los grupos investigarán sobre la drogadicción y las consecuencias de su consumo.

    • Cada grupo deberá realizar una lluvia de ideas sobre acciones que pueden llevar a cabo en la comunidad para prevenir la drogadicción.

    • Los grupos presentarán sus ideas y reflexionarán sobre la importancia de la participación colectiva y la construcción de normas y acuerdos.



  4. Construcción de acuerdos y reglas (10 minutos)



    • Los alumnos, en conjunto, construirán acuerdos y reglas que promuevan una vid