Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.

Jairo Quintero
Ubicación curricular
Contenido Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce los aportes de saberes de diferentes pueblos y culturas en la satisfacción de necesidades humanas en diversos ámbitos (medicina, construcción, artesanías, textiles y alimentos).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Química - 3º de Secundaria


Tema: Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.


Objetivo (PDA): Reconoce los aportes de saberes de diferentes pueblos y culturas en la satisfacción de necesidades humanas en diversos ámbitos (medicina, construcción, artesanías, textiles y alimentos).


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Instrumentos de evaluación formativa: 2 diseñados al final de la planeación.


Enfoque: Pensamiento crítico.


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Presentar el tema a través de una pregunta generadora: "¿Cuáles son los hitos científicos y tecnológicos que han contribuido al avance del conocimiento en diferentes ámbitos y su relación con las necesidades humanas?"

  • Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre los aportes científicos y tecnológicos más relevantes que los alumnos conozcan.


Desarrollo (30 minutos):



  • Organizar a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo un ámbito (medicina, construcción, artesanías, textiles, alimentos).

  • Pedir a los grupos que investiguen y elaboren una lista de hitos científicos y tecnológicos relacionados con su ámbito asignado.

  • Cada grupo debe investigar también la relación entre esos hitos y la satisfacción de necesidades humanas.

  • Proporcionar material de consulta (libros, internet, etc.) para que los alumnos realicen sus investigaciones.


Cierre (10 minutos):



  • Cada grupo comparte sus hallazgos con el resto de la cl