Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Johana Rosales
Preescolar 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y organiza con ayuda juegos del lenguaje para invitar a sus pares a participar
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Preescolar 3º


Tema: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.


Objetivo (PDA): Propone y organiza con ayuda juegos del lenguaje para invitar a sus pares a participar


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema interdisciplinar a atender: Respeto, disciplina, orden


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y presentación de la temática del día: Recursos y juegos del lenguaje para fortalecer la expresión oral.

    • Conversación sobre la importancia de respetar a los demás mientras juegan y se expresan.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Presentación de diferentes juegos del lenguaje, como adivinanzas, trabalenguas y rimas.

    • Explicación de las reglas y la forma de jugar cada juego.

    • Realización de algunos juegos en grupo, fomentando la participación y el respeto mutuo.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexión y resumen de lo aprendido durante la sesión.

    • Asignación de una tarea de investigación sobre juegos del lenguaje de la comunidad.




Sesión 2:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Recuerdo de la sesión anterior y breve repaso de los juegos del lenguaje presentados.

    • Presentación de la tarea de investigación realizada por los alumnos.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Organización de los alumnos en grupos pequeños.

    • Cada grupo comparte los juegos del lenguaje que investigaron y enseña a los demás cómo jugarlos.

    • Participación de todos los alumnos en los juegos propuestos por cada grupo.



  3. Cierre (10 minutos)