Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales.

Objetivo (PDA): Describir en qué actividades de la casa y la escuela se utilizan recursos energéticos (energía eléctrica y diversos combustibles) y analizar cómo impactan en el medio ambiente.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática: En mi comunidad, el agua se está escaseando.

Enfoque: Pensamiento crítico y vida saludable

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

1. Presentar a los alumnos la problemática de escasez de agua en la comunidad y su importancia en la vida diaria.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre las actividades en las que se utilizan recursos energéticos en la escuela y el hogar.

Desarrollo:
3. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una actividad específica (por ejemplo, lavado de ropa, cocción de alimentos, uso de dispositivos electrónicos).
4. Cada grupo deberá investigar y recopilar información sobre el consumo de recursos energéticos en esa actividad.
5. Proporcionar materiales como libros, internet y folletos informativos para que los alumnos investiguen.

Cierre:
6. Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase.
7. Reflexionar sobre cómo el consumo de recursos energéticos impacta en el medio ambiente y en la escasez de agua.
8. Fomentar el pensamiento crítico al cuestionar las prácticas actuales de consumo y buscar alternativas más sostenibles.

Sesión 2 (45 minutos):

Introducción:

1. Recordar a los alumnos la problemática de escasez de agua en la comunidad.


2. Presentarles diferentes alternativas de consumo más sostenible de recursos energéticos