Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales

Marilin Martinez
Secundaria 2º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva, para comunicarlo utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales


Objetivo:
Investigar un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva, para comunicarlo utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico


Integración interdisciplinar: Investigación de los hábitos alimenticios de la comunidad y las enfermedades posibles.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de evaluación de la presentación oral del evento comunicado utilizando los géneros periodísticos de opinión.

  2. Cuestionario de evaluación de los hábitos alimenticios de la comunidad y las enfermedades posibles.


Sesión 1:


Inicio:



  1. Saludo y presentación del tema: Los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación de sucesos significativos.

  2. Explicación del objetivo de la clase: Investigar un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva y comunicarlo utilizando los géneros periodísticos de opinión.

  3. Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre sucesos significativos que los alumnos consideren importantes para comunicar.


Desarrollo:



  1. Introducción a los géneros periodísticos de opinión: explicación de sus características principales.

  2. Ejemplos de eventos comunicados a través de los géneros periodísticos de opinión.

  3. Asignación de la tarea de investigación: Cada alumno deberá investigar un evento de su elección (familiar, escolar o comunitario) y recopilar información relevante para com