Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
KARLA DANIELA HERRERA
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con elementos de la naturaleza para observar los cambios que ocurren y comunica a otros lo que sucedió.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Tema: Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Objetivo (PDA): Experimentar con elementos de la naturaleza para observar los cambios que ocurren y comunicar a otros lo que sucedió.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Problemática: Retroalimentación de saberes.
Sesión 1 (45 minutos):
Introducción:
- Saludo y calentamiento físico con una canción.
- Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre la diversidad natural que existe en nuestra comunidad y en otros lugares".
Desarrollo:
- Actividad de observación:
- Salida al patio o jardín del colegio para observar diferentes elementos de la naturaleza (plantas, insectos, animales, etc.).
- Los alumnos deberán registrar en sus cuadernos las características de los elementos observados.
- Discusión en grupo:
- Regreso al aula y formación de un círculo de sillas.
- Cada alumno compartirá lo que observó y describirá las características de los elementos de la naturaleza.
- Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los alumnos.
- Experimentación:
- Entregar a cada alumno diferentes elementos de la naturaleza (hojas, flores, piedras, etc.).
- Los alumnos deberán manipular los elementos y realizar diferentes experimentos para observar los cambios que ocurren.
- Fomentar la creatividad y el pensamiento crítico durante la experimentación.
- Comunicación de resultados:
- Cada alumno deberá comunicar a sus compañeros los cambios que observó en su experimento.
- Se fomentará el uso de un lenguaje claro y preciso para describir los cambios.
Cierre:
- Reflexión y conclusión del tema abordado.
- Asignación de tareas: los alumnos deberán investigar sobre la div