El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo: Los alumnos serán capaces de reconocer formas en el entorno y anticipar los cambios que ocurrirán al manipular objetos.

Actividad 1: Presentación del tema (5 minutos)

• Comenzar la clase mostrando a los alumnos diferentes objetos, como bloques de construcción, papel, tijeras, etc.


• Preguntarles si saben qué podemos hacer con estos objetos y si pueden nombrar algunas formas que reconocen.

Actividad 2: Observación y reconocimiento de formas (15 minutos)

• Realizar una actividad en la que los alumnos salgan al patio o a un lugar cercano al aula.


• Pedirles que observen su entorno y encuentren diferentes formas, como círculos, cuadrados, triángulos, etc.


• A medida que encuentren formas, deberán anotarlas en una hoja de papel o tomar fotografías.

Actividad 3: Manipulación y transformación de objetos (20 minutos)

• Entregar a cada alumno diferentes objetos, como papel, tijeras, pegamento, etc.


• Pedirles que manipulen los objetos y los transformen en diferentes formas, como estrellas, casas, animales, etc.


• A medida que vayan creando las formas, deberán ir comentando qué cambios imaginan que ocurrirán al manipular los objetos.

Sesión 2 (45 minutos):

Objetivo: Los alumnos serán capaces de hacer composiciones geométricas y dimensionar los riesgos o posibles cambios al realizar una acción.

Actividad 1: Recordatorio del tema (5 minutos)

• Iniciar la clase recordando lo trabajado en la sesión anterior, mostrando las formas creadas por los alumnos y comentando los cambios imaginados al manipular los objetos.

Actividad 2: Composiciones geométricas (20 minutos)

• Pedir a los alumnos que utilicen las formas creadas anteri