Introducción a la circunferencia y el círculo.
mildreth mariscal
Ubicación curricular
Contenido Circunferencia, círculo y esfera
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga la generación de esferas a partir de figuras planas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar el tema de Circunferencia, círculo y esfera en el tercer grado de secundaria utilizando la metodología de Aprendizaje por indagación:
Sesión 1:
Tema: Introducción a la circunferencia y el círculo.
Objetivo: Comprender las características y propiedades de la circunferencia y el círculo.
Duración: 50 minutos.
Inicio:
- Presentar una imagen de una rueda y preguntar a los alumnos qué figuras pueden identificar en ella.
- Generar una lluvia de ideas sobre figuras circulares que conocen y sus características.
Desarrollo:
- Mostrar una definición de la circunferencia y el círculo, resaltando sus diferencias.
- Explicar las propiedades y fórmulas principales de la circunferencia y el círculo.
- Realizar ejemplos prácticos de cómo calcular el perímetro y área de un círculo.
Cierre:
- Pedir a los alumnos que realicen ejercicios de práctica para reforzar lo aprendido.
- Realizar una pequeña evaluación oral para verificar la comprensión del tema.
Sesión 2:
Tema: Relación entre la circunferencia y la esfera.
Objetivo: Comprender la relación entre la circunferencia y la esfera.
Duración: 50 minutos.
Inicio:
- Mostrar una imagen de una esfera y preguntar a los alumnos qué figuras pueden identificar en ella.
- Generar una lluvia de ideas sobre las características y propiedades de una esfera.
Desarrollo:
- Explicar la relación entre la circunferencia y la esfera, resaltando que la circunferencia es la sección de la esfera.
- Presentar fórmulas y ejemplos prácticos de cómo calcular el volumen y la superficie de una esfera.
Cierre:
- Pedir a los alumnos que realicen ejercicios de práctica para reforzar lo aprendido.
- Realizar una pequeña evaluación