El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta.

Objetivo (PDA): Indagar sobre el origen, los usos y los problemas del suelo en la localidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Incorporar el problema de la falta de áreas verdes.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema: El suelo como recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta.


• Plantear el problema: La falta de áreas verdes en la localidad y su impacto en el suelo.


• Motivar a los alumnos a investigar sobre el origen, los usos y los problemas del suelo en la localidad.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos de trabajo.


• Proporcionarles materiales y recursos como libros, internet, mapas, etc.


• Pedir a los grupos que investiguen sobre el origen del suelo, sus usos y los problemas que se presentan en la localidad.


• Facilitar el trabajo en grupo y brindar apoyo cuando sea necesario.

Cierre:

• Pedir a cada grupo que presente los resultados de su investigación.


• Generar una lluvia de ideas sobre posibles soluciones al problema de la falta de áreas verdes.


• Reflexionar sobre la importancia del suelo como recurso estratégico y los efectos de la falta de áreas verdes en la localidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre el origen, los usos y los problemas del suelo.


• Plantear el reto: Diseñar un plan para aumentar las áreas verdes en la localidad.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en nuevos grupos de trabajo.


• Proporcionarles información y recursos